为全面贯彻党的二十大精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,全面落实立德树人根本任务,加强我院教师队伍建设,推进“三全育人”,促进课程思政教学改革,提高思政课教学质量,决定举办2023年乌兰察布职业学院思政课程与课程思政教学技能大赛。现将有关事宜通知如下:
一、组织机构
大赛领导小组:
组长:郭晓东 顾建峰
副组长:梁建龙 郝伯为
成员:教务处、党委教师工作部和工会负责人,各系部书记、主任。
主办部门:教务处 党委教师工作部 工会
承办部门:马列教学部
协办部门:各系(部)
二、比赛内容
(一)思政课程:围绕《思想道德与法治》、《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《铸牢中华民族共同体意识》和《形势与政策》课程选择内容设计教学,应使用各门课程最新版教材。
(二)课程思政:在课程中选择内容,拓展课程思政教学内容的深度和广度,结合专业特点,做好课程思政的教学设计,突出重点,准确把握课程思政方向,体现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略,实现润物无声的育人效果。
三、参赛人员
(一)思政课程:参赛人员应为思政课专任教师。
(二)课程思政:参赛人员应为思政课专任教师以外其他课程教师,行政兼课教师在承担课程教学任务的系部参赛。
四、比赛流程
(一)系部选拔赛:5月16日---5月28日
各系(部)按照通知要求,结合实际情况进行部署动员,举办比赛进行广泛选拔,择优推荐1名教师参加学院比赛。
(二)学院决赛:现场比赛时间暂定5月30日,具体时间、地点另行通知。
1.教学设计:参赛选手需准备1个内容的教学设计方案,教学设计是指以2个学时(90分钟)为基本单位,对一堂课的教学活动的设想与安排。基本要素有:课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
2.现场教学展示:从提交的教案中自选内容进行教学展示,可根据教学内容和教学对象的特点,合理有效地运用信息化教学手段辅助课堂教学,综合展示课程思政育人理念、思路和方法。采用无学生现场教学展示的方式,讲课时间10-15分钟,评审标准参见附件3的现场展示评审标准。参赛选手完成教学展示环节后,现场回答评委提问。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图等、翻页器等。
五、奖项设置
本次比赛决赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。
五、材料准备
(一)封面
第一行:乌兰察布职业学院思政课程和课程思政教学技能大赛决赛参赛材料(页面三分之一处居中,初号,宋体);
第二行:课程名称,例如大学语文(页面二分之一处居中,一号,宋体)。
(二)课程标准
课程标准主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素,A4纸不超过3页。
(三)教学设计方案
1个教学设计方案,每个方案A4纸不超过12页。
(四)教学节段PPT
1个学时教学设计方案相对应的1个教学节段的PPT 。
六、工作要求
(一)各系(部)要高度重视,将本次大赛作为强化推进思政育人工作的重要载体,要根据通知要求精心组织开展系(部)选拔,择优推荐教师参加校级决赛。系(部)要注重加强宣传工作,综合运用各类媒体阵地和新媒体手段开展宣传报道,展示思政育人成效。
(二)请各系部部于5月29日上午11:30前将《参赛汇总表》、《参赛登记表》加盖公章报教务处209王乐老师,《参赛汇总表》、《参赛登记表》和教案电子版报送至邮箱403332982@qq.com,联系人:张晓敏18504840004。
(三)选手抽签确定比赛出场次序,请参赛选手准时参加。
(四)决赛选手因故无法参赛,请提前告知。没有在指定时间和顺序参赛的,视为弃权。
教务处、党委教师工作部、工会、马列教学部
2023年5月15日
附件1:
乌兰察布职业学院思政课程和课程思政教学技能大赛报名汇总表
系部名称(盖章): 填表日期:2023年 月 日
姓名 |
年龄 |
性别 |
职称 |
参赛组别 |
参赛课程 |
参赛项目名称 |
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系部联系人: 手机号:
附件2:
乌兰察布职业学院思政课程与课程思政教学技能大赛报名登记表
所在系部:(盖章)
基本信息 |
姓 名 |
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性 别 |
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本人照片 |
出生年月 |
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政治面貌 |
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民 族 |
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职 称 |
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学历及学位 |
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所在系部 |
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参赛课程名称 |
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授课年限 |
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授课专业 |
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联系电话 |
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参赛题目 |
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近三年教学获奖情况 |
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主持课题出版专著发表论文情况 |
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系部推荐意见 |
对参赛教师思想政治素质、讲课内容、师德师风、廉洁自律进行 审核系部(盖章) 年 月 日 |
附件3:
教学设计方案评审标准
评价指标 |
评价内容 |
分值 |
课程目标与要求 |
1.结合人才培养要求,有明确的、与学生毕业要求相适应的课程知识、能力教学要求。2.能紧密结合课程教学目标,将思想政治教育与专业知识技能教学有机融合,寓价值观引导知识传授和能力培养之中,实现课程主战场、课堂主渠道作用。3.课程目标描述清晰、具体、可检测。 |
20 |
课程内容与资源 |
1.教学内容与教学目标相适应,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学规律。2.课程内容能有机融入理想信念教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育、法制教育、劳动教育、职业理想与道德教育等内容,思政元素丰富,能够实现知识传授与价值引领相统一,教书与育人相统一。3.选用教材符合课程思政教学要求,能够为学生提供不同类型、格式,且与课程内容紧密结合、有学习价值的课程学习资源与参考资料。4.课程内容重点突出、条例清晰、资源丰富、润物无声。 |
30 |
课程设计与实施 |
1.坚持学生中心理念,能够根据学科特点、教学内容和学生特征采用合适的教学策略和教学方法。2.能有效调动学生思维和学习积极性,启发性强,体现师生互动和生生互动。能够运用现代信息技术手段,教学过程结构自然流畅,组织合理,满足学生学习需求。3.注重多种教学方法的优化组合,能挖掘课程教学方式中所蕴含的思政元素,巧妙地融入课堂授课、实验实训、作业评价等教学过程中,提高教书与育人融合度。4.课程设计巧妙,教学进度适宜,方法运用灵活、恰当。 |
20 |
评价效果 |
1.教学效果的测量和评价方法得当,能够体现形成性评价的要素。2.德育功能突出,感染力强,效果明显,能充分激发学生的认同感。3.学生对课程的满意度高、获得感强。 |
30 |
思政课程和课程思政教学技能大赛现场比赛评审标准
评价指标 |
评分内容 |
分值 |
教学设计 |
按照授课所用教材选择讲授内容,设计合理,情境与活动设计指向问题解决。 |
10 |
围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计,能够有效解决教学过程中的重点、难点。 |
10 |
备课充分,精心设计教学,“工艺”精湛。 |
10 |
现场比赛 |
教学内容 |
教学内容符合选题范围,基本理论阐释清楚,基本事实论述准确,重难点突出。 |
10 |
理论联系实际,教学素材多样,鲜活生动,具有针对性和亲和力。 |
10 |
教学方法 |
注重教学互动,突出学生主体地位,调动学生参与课堂积极性。 |
5 |
能综合运用现代信息技术手段和数字资源,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求。 |
10 |
教学效果 |
注重思想理论教育和价值引领。 |
10 |
教学感染力强,学生抬头听课率高,课堂氛围好。 |
5 |
教师素养 |
教态大方,举止得体,精神饱满,教学投入;思路清晰,逻辑严谨,综合素质高;个人教学特色突出。 |
10 |
现场答辩 |
理论功底扎实,教学内容熟悉,教育理念先进,注重思想理论教育和价值引领。 |
10 |