2019年乌兰察布职业学院教学信息化能力比赛方案
为落实党的十九大精神，践行“不忘初心，牢记使命”主题教育活动要求，检验中青年教师教学能力，推进教学信息化进程，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升，根据2019年内蒙古自治区高等职业院校技能大赛教学能力比赛方案（附件3）的有关要求，结合我院实际情况，特制定2019年乌兰察布职业学院教学信息化能力比赛方案。
现将我院教学信息化能力比赛有关事项通知如下：
一、比赛要求
重点考察教学团队（2～4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。课堂教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、学生间的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，注重利用虚拟仿真实训资源解决技术技能培养中的重点难点问题，注重通过教师规范操作与有效示范培育精益求精、追求卓越等职业精神。
教学团队要坚持把立德树人作为中心环节，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一；要加强劳动教育，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动；要推进信息技术与教育教学深度融合，创新教学方式方法、学习支持环境、服务供给模式，实现因材施教，为个性化学习提供支撑。
二、比赛分组及奖项设置
（一）比赛分组
1.高职公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于4学时连续、完整的教学内容；公共基础课包含思政课、大学英语、大学语文、高等数学、计算机应用、体育与健康、就业创业指导、心理健康教育、公共艺术等。
2.高职专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程中不少于4学时连续、完整的教学内容。
3.高职专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程中不少于4学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于2学时的实训教学内容。专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
专业课程一组和二组为教育部《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中规定的19个专业大类课程。
（二）奖项设置
院级比赛共设9个获奖团队，其中每组设一等奖、二等奖、三等奖3个奖项。将依据这9个获奖团队第二年的建设情况从中选拔优秀团队参加2020年自治区比赛。
（三）报名流程
1.系部推荐：
（1）高职公共基础课程组：由综合部推荐3组参赛；
（2）专业1、2组：依据自治区文件规定，各系依据专业建设、课程建设情况择优推荐课程教学团队实力强的参赛，各系每三个专业可推荐一个参赛团队，不足三个的专业一舍二入（例如，某系有8个专业，那么依据：8÷3=2...2商为2余数为2进1，可以申报3个参赛团队）。各系部招生专业列表见附件2。学前教育系因为只有一个专业可以申报一个团队。
2.报名手续：
填写附件4报名表、附件5汇总表纸质版于2019年11月7日（周四）下班前报教务处师资科（209室），并发送电子版到联系人（孟文晔）校园网邮箱或474330467@qq.com。
相关支持：
教务处将组织参赛团队进行教学信息化比赛培训,培训时间暂定为另行通知。
三、参赛作品及材料
教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容应符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，教材选用应符合教育部有关规定，与职业教育国家或省级规划教材有关内容相对应。
参赛作品材料包括参赛作品实际使用的教案、1段课堂实录视频、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准，具体要求见附件3。
四、比赛办法
采取资格审核、视频材料评审和现场决赛的方式进行。
根据报名情况分为若干评审组。各评审组初评时，评审参赛作品材料，确定入围现场决赛的作品。现场决赛时，教学团队按抽签顺序在参赛作品范围内随机抽定1学时的教学内容，在备赛场所限时完成准备，然后进行现场讲解和模拟实际教学，并回答评委提问。根据参赛作品材料评审、教学团队现场展示和答辩情况，确定比赛成绩。具体要求见附件3。
教务处师资与教学信息化中心
2019年10月28日
